Malestar psicológico en estudiantes universitarios : el papel del perfeccionismo
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Fecha
2026
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Editor
Universidad de Flores
Resumen
En el presente Trabajo Final Integrador se empleó un diseño teórico, de revisión bibliográfica narrativa, centrado en el análisis crítico de evidencia científica regional e internacional publicada entre los años 2022 y 2026. Tuvo como objetivo analizar la relación entre las dimensiones del perfeccionismo académico y las manifestaciones del malestar psicológico en estudiantes universitarios a partir de la revisión de la literatura científica. A partir de la revisión de los antecedentes examinados se identificó que las características asociadas a la dimensión desadaptativa del perfeccionismo, se relacionan con mayores indicadores de estrés, ansiedad y sintomatología depresiva. Sin embargo, es importante no considerar equivalentes las dimensiones autorientada y socialmente prescrita con los perfiles adaptativo y desadaptativo. Mientras las primeras describen distintas orientaciones de la exigencia perfeccionista, los segundos refieren a perfiles diferenciados por la combinación de estándares, discrepancia y evaluación del desempeño. En conclusión, la evidencia revisada señala una asociación entre las manifestaciones desadaptativas del perfeccionismo y mayores niveles de malestar psicológico en la población universitaria. Estos resultados resaltan la importancia de promover estrategias psicoeducativas e intervenciones institucionales que favorezcan la flexibilización de las exigencias académicas, el desarrollo de recursos de afrontamiento y el fortalecimiento del bienestar emocional de los estudiantes.
Descripción
Palabras clave
Cita
Lencina, P. S. (2026). Malestar psicológico en estudiantes universitarios : el papel del perfeccionismo [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].